ОКТЁМСКАЯ ШКОЛА В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 1941-1945 гг.
В годы Великой Отечественной войны положение в школах района еще более осложнилось тем, что учебно-воспитательная работа проводилась в труднейших условиях военного времени, острой нехватки педагогических кадров. Нужно было перестроить работу школ района на военный лад, подчинив всю их деятельность интересам фронта, но одновременно требовалось вооружать учащихся прочными знаниями основ наук, учить их использовать эти знания в жизненной практике, воспитывать чувство советского патриотизма, готовить учащихся к трудовой деятельности, на уровне организовывать спортивно-военное обучение, выполнять Закон о всеобуче.
Успешно преодолевая трудности, районный Совет, РОНО, школы, наслежные администрации в основном справились с важнейшей государственной задачей выполнения Закона об обязательном начальном обучении детей. В военные годы исполкомом райсовета, райкомом партии, РОНО были приняты серьезные меры по успешному осуществлению закона о всеобщем обязательном обучении детей: упорядочению сети школ, созданию интернатов, организации подвоза детей, горячих завтраков, устройству детей, оставшихся без родителей, укреплению учебно-материальной базы школ.
Война поставила перед школами особые задачи. Учителя школы с первых же дней Отечественной войны приступили к перестройке всей учебно-воспитательной работы, подчиняя ее интересам и требованиям военного времени. Учащиеся того времени кроме учебы постоянно принимали участие на производстве, хорошо работало тимуровское движение, тимуровцы оказывали помощь семьям фронтовиков.
Все жили лозунгами «Все для фронта, все для войны». Взрослые мужчины воевали с фашистами, и все заботы легли на хрупкие плечи наших матерей и старших сестер.
Учащиеся и учителя упорным и настойчивым трудом приближали день победы над фашисткой Германией; участвуя в сельскохозяйственном производстве, помогая колхозам, заменяя ушедших на фронт взрослых, школьники оказывали неоценимую помощь в преодолении трудностей военных лет.
Из воспоминаний выпускников военных лет мы узнали, что учащиеся в то время учились при свете керосиновых ламп, не хватало учебников, тетрадей и других принадлежностей. Учащиеся писали и решали задачи на книжном и газетном листке. В школу приходили голодными и полуголодными, в карманах носили семена овса, питались ими. Старшие товарищи умирали от голода. Несмотря на материальные трудности, учителя школы честно и добросовестно трудились и отдавали все, что от них зависело, для воспитания детей, вселяли в них надежду на светлое будущее. Несмотря на трудные военные (1941-1945) и послевоенные годы (1946-47), в школе была хорошо поставлена учебно-воспитательная работа и особенно трудовое воспитание. Мальчики и девочки 10-15 лет активно помогали колхозу в сеноуборочной компании, по уходу за общественным скотом. Гаврильев Николай Ксенофонтович 3 летних сезона вместе со своими сверстниками Лонгиновым Е.Е., Кардашевским К.Д. работали пастухами. На их попечении было более 200 голов молодняка. И они каждый раз без потерь ухаживали за этим скотом, за что от правления колхоза получали благодарности. В то время в школе работал драмкружок. В летние каникулы школьники Октемской школы работали в колхозах, возглавляемые учителями, помогая старшим, а зимой учились. Из учителей того времени с большой благодарностью вспоминают З. З. Родионову, Н. В. Неустроева, Т.Я. Олесову, Г.Н. Новикова, П.А. Константинова, Т.В. Шадрину, Р.И. Пирожкова, А.Н. Расторгуеву, П.И. Расторгуева и др.”…
В начале войны директором школы работал Георгий Николаевич Новиков. Он начинал работу в Октемской семилетней школе в 1938 г. учителем истории, затем в 1939-1942 гг. был директором. В 1942 призван на фронт. Вернувшись с войны, Г.Н. Новиков продолжает педагогическую деятельность в школах Покровска в качестве завуча и директора средних школ поселка. Заслуженный учитель ЯАССР,
Директора, ушедшего на фронт, заменил Расторгуев Пантелеймон Ильич. Наряду с директорством, Пантелеймон Ильич преподавал русский язык и литературу. Его супруга, Анна Иннокентьевна, была учительницей начальных классов. П.И. Расторгуев проявил огромные организаторские способности: ему пришлось перестроить работы школы в режиме военного времени, подчинив всю деятельность интересам фронта, и одновременно вооружать учащихся прочными знаниями основ наук, готовить их к трудовой деятельности, выполнять Закон о всеобуче. На этом посту П.И. Расторгуев проработал до 1943 г., до призыва в действующую армию. Возвратившись из армии в 1945 г., он проработал в школах Орджоникидзевского района директором и учителем русского языка и литературы, снискал глубокое уважение и авторитет среди учительства и населения района. В эти годы ему был вручен орден Ленина.
Вместо П.И. Расторгуева, ушедшего на фронт, директором школы в в 1943 г. была назначена Олесова Татьяна Яковлевна, которая проработала на этой должности до 1946 г. Татьяна Яковлевна последующие годы работала учителем истории в Ойской и Покровской средних школах. Награждена медалями «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина», грамотами министерства просвещения ЯАССР, ЯРИУУ.
В учебный план школ были введены военное дело и сельскохозяйственный труд. Школа имела свой пришкольный участок, сажали картофель, сеяли зерновые культуры и овощи.
Значительно было улучшено военно-физическое воспитание школьников. Условия военного времени требовали ускорить вооружение учащихся умениями и навыками, необходимыми для обороны Родины. Из-за нехватки мужчин военное дело преподавала Шадрина Татьяна Владимировна. После обучения дети сдавали ГТО по бегу, гранатометанию, ползанию. Дети активно участвовали в общественно- полезной работе. Силами учащихся уничтожали вредителей. Каждый день после уроков собирали колосья и сдавали в колхоз. Ежедневно проводились читки, беседы, выпускались боевые листки. Учащиеся наблюдали за развитием культурных растений, изучали сорняки и вредителей сельского хозяйства, составляли коллекции, гербарии и другие учебно-дидактические материалы, измеряли площади, определяли объем выполненной работы. Общественно-полезный труд школьников умело сочетался с учебно-воспитательной работой и в течение учебного года.
В 1942 году была организована бригада учащихся, они помогали в колхозах им. Чапаева, «Кыhыл сулус» и «Каландарашвили», заготавливали сено, научились работать на конных граблях, сенокосилках и других сельскохозяйственных машинах.
По итогам соцсоревнования 1942 – 1944 года Октемская школа была признана победителем и завоевала переходящее Красное знамя обкома комсомола за активную работу по заготовке кормов, уборке урожая и постановке тимуровского движения. Учащиеся не только хорошо работали, но и хорошо учились.
Все эти примеры показывают, что в военные годы в районе было много энтузиастов педагогического труда, которые своим ежедневным кропотливым трудом в тяжелейших условиях войны приближали Великую Победу.
