Функциональные обязанности классного руководителя.
Памятка «В помощь молодому классному руководителю»
Вам поручили классное руководство. Хорошо это или плохо? Отвечу так: это ответственно. Классный руководитель – школьная мама, причем многодетная. Каждому ребенку надо уделить внимание, уметь выслушать, понять, помочь при необходимости. Очень важен стиль отношений с воспитанниками, определяемый, прежде всего личностью самого классного руководителя, системой его педагогических приемов и способов взаимодействия с учениками.
Хороший контакт с родителями учащихся и активное привлечение их к участию в воспитательном процессе будет способствовать развитию классного коллектива (его сплоченности, желанию вместе общаться в свободное время и т.д.), повышению учебной мотивации, росту уровня воспитанности учащихся.
Быть хорошим классным руководителем – это призвание. Ваша трудовая деятельность только начинается. Поэтому позвольте мне как учителю-наставнику рассказать о том, какие обязанности имеет классный руководитель.
Функциональные обязанности классного руководителя.
В процессе организации воспитательной работы в классе классный руководитель осуществляет следующие функции:
• изучение личности учащихся;
• анализ, координация и коррекция образовательного процесса и взаимоотношений в классе (учащихся между собой в классе и с учащимися других классов, учащихся и учителей и др.); • координация образовательной (обучающей и воспитывающей) деятельности педагогов, работающих с учащимися класса;
• организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов, минут информации и общения, коллективных творческих дел, «огоньков», конкурсов, экскурсий и т.д.;
• социальная защита учащихся (совместно с социальным педагогом);
• активная работа с родителями учащихся;
• педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе;
• организация ведения классного журнала и дневников учащихся. Осуществляя свои функции, классный руководитель в начале учебного года:
• составляет список класса и оформляет классный журнал (в начале первой учебной недели);
• организовывает получение учебников в школьной библиотеке (в течение первого – второго учебных дней);
• изучает условия семейного воспитания учащихся (в течение первой учебной четверти);
• уточняет или составляет социальный паспорт класса и сдает его социальному педагогу (в течение первой учебной четверти);
• собирает и имеет полную информацию об участии учащихся класса в учреждениях дополнительного образования (в течение октября);
• проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность, в том числе в деятельность объединений дополнительного образования, в целях развития их способностей (в течение первой четверти);
• организовывает коллективное планирование жизнедеятельности класса на полугодие (для III –VII классов) или на год (для VIII – XI классов) (в течение сентября);
• составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем методического объединения классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по воспитательной работе (в течение • сентября);
ежедневно:
• отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся;
• осуществляет педагогическую помощь органам ученического самоуправления класса и представителям школьного самоуправления в классе;
• осуществляет контроль за внешним видом учащихся и наличием у них сменной обуви; • осуществляет контроль за питанием и культурой поведения учащихся класса в столовой;
• осуществляет контроль за дежурством по классу; еженедельно:
• проверяет дневники учащихся;
• осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками;
• проводит классный час и (или) полчаса информации и общения;
• осуществляет контроль за санитарным состоянием закрепленных за классом участков школы;
ежемесячно:
• организовывает коллектив класса на участие в школьных делах;
• помогает органам ученического самоуправления организовывать подведение итогов жизнедеятельности классного коллектива;
• проводит занятия по правилам дорожного движения и плановой инструктаж по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности;
- дежурит на общешкольных вечерах и других мероприятиях (согласно графику дежурства); • контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы;
- в течение четверти:
• организовывает выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся;
• помогает органам ученического самоуправления в организации жизнедеятельности классного руководителя (текущее коллективное планирование, организация дел и коллективный анализ);
• организовывает дежурство класса по школе (согласно графику дежурств);
• оперативно информирует социального педагога, заместителя директора школы по воспитательной работе или директора школы о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащимися класса устава школы; о необходимости социальной защиты своих учащихся, и вместе с ними принимает необходимые педагогические меры;
• организовывает контроль за состоянием школьных учебников;
• уточняет информацию об участии учащихся класса в деятельности объединений дополнительного образования;
• проводит педагогические консилиумы;
• проводит родительские собрания;
• организовывает работу родительского комитета класса (согласно плану работы комитета); • посещает методические объединения классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной работы, другие мероприятия, связанные с повышением педагогического мастерства классного руководителя;
в конце четверти:
• организовывает подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности классного коллектива в прошедшей четверти;
• сдает заместителю директора по учебно-воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал;
• организовывает генеральную уборку кабинета и закрепленных за классом участков территории;
во время каникул:
• организует каникулярные мероприятия своего класса (вариант: совместно с другими классами);
в конце учебного года:
- организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году и вместе с активом (организаторами самоуправления) класса отчетно-выборную кампанию в классе;
- проводит педагогический анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его (в форме отчета об учебно-воспитательной работе в классе в прошедшем году) заместителю директора школы по воспитательной работе;
- организовывает сдачу школьных учебников в библиотеку;
- сдает заместителю директора по учебно-воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал;
- организовывает генеральную уборку кабинета и закрепленных за классом участков территории;
- получает от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей.